PILOTNÍ ZAVEDENÍ NÁSTROJŮ PROJEKTU
Testovací fáze praktického kurzu PR2 zaměřeného na seniory jako cílové uživatele se zúčastnilo minimálně osm seniorů z každé partnerské země: České republiky, Francie, Řecka, Itálie, Španělska a Polska. Senioři ve všech zemích měli možnost přistupovat k platformě kurzu Fake News for Elders, procházet jednotlivé moduly a poskytovat zpětnou vazbu. Celkem se do praktického testování kurzu zapojilo 55 seniorů, kteří si mohli vyzkoušet platformu a její cvičení.
Do testovací fáze metodické příručky PR3 určené pro organizace pracující se seniory se zapojili minimálně 2 školitelé z každé partnerské země: České republiky, Francie, Řecka, Itálie, Španělska a Polska. Celkem se konsorcium zapojilo 26 školitelů. Organizace školení školitelů a zapojení školitelů probíhalo pro všechny partnery v zásadě hladce, drobná zpoždění byla rychle vyřešena, což zajistilo dokončení pilotní činnosti ve stanoveném termínu. Školitelé ve všech zemích měli možnost přistupovat k platformě kurzu Fake News for Elders, procházet jednotlivé moduly a poskytovat zpětnou vazbu prostřednictvím hodnotících dotazníků.
A jaké byly výsledky?
Senioři velmi ocenili obsah kurzu, který byl vědecky přesný, jasně vysvětlený a informativní. Kurz byl poutavý a ocenili, že mohli konzultovat různá témata podle svých zájmů a rytmu. Některá témata byla srozumitelnější než jiná. Za skutečně užitečný obsah považovali znalost toho, jak rozlišovat dezinformace a dezinformace, jak vznikají falešné zprávy nebo jak je rozpoznat. Senioři by ocenili více cvičení na rozhodování o tom, která informace je fake news a která ne. Pro ty, kteří si to vyzkoušeli, byla skutečnost, že mohou kombinovat kvízy a praktická cvičení a dozvědět se více o metodách a nástrojích ověřování faktů, považována za skutečnou výhodu kurzu. Ocenili by více informací o bezpečnosti sociálních médií.
Školitelé vyjádřili silnou pozitivní zpětnou vazbu ohledně celkové struktury, kvality, srozumitelnosti a praktického přístupu k příručce. Začlenění technik vzájemného učení bylo označeno za inovativní, přičemž aktivity byly považovány za inspirativní a snadno použitelné. Obzvláště chváleno bylo zařazení osvědčených postupů, které poskytly praktické, opakovatelné poznatky a umožnily školitelům sdílet zkušenosti a nabídnout cenné tipy, které obohatí jejich výukové aktivity. Výsledky dotazníku spokojenosti odhalily nápadně vysoké hodnocení praktického a teoretického obsahu i katalogu osvědčených postupů.
