LA MISE EN ŒUVRE PILOTE DES OUTILS DU PROJET
La phase de test du cours pratique PR2 destiné aux seniors a impliqué un minimum de huit seniors de chaque pays partenaire : République tchèque, France, Grèce, Italie, Espagne et Pologne. Les seniors de tous les pays ont eu la possibilité d'accéder à la plateforme du cours Fake News for Elders, de naviguer dans les différents modules et de donner leur avis. Au total, 55 personnes âgées ont participé aux tests pratiques du cours et ont pu essayer la plateforme et ses exercices.
La phase de test du guide méthodologique PR3, destiné aux organisations travaillant avec les seniors, a impliqué un minimum de deux formateurs de chaque pays partenaire : République tchèque, France, Grèce, Italie, Espagne et Pologne. Au total, 26 formateurs ont été impliqués par le consortium. L'organisation des sessions de formation des formateurs et l'implication des formateurs se sont généralement déroulées sans problème pour tous les partenaires, les retards mineurs ayant été rapidement résolus, ce qui a permis d'achever l'activité pilote dans les délais impartis. Les formateurs de tous les pays ont eu la possibilité d'accéder à la plateforme de cours "Fake News for Elders", de naviguer dans les différents modules et de fournir un retour d'information par le biais de questionnaires d'évaluation.
Quels ont été les résultats ?
Les seniors ont beaucoup apprécié le contenu du cours qui était scientifiquement exact, clairement expliqué et informatif. Le cours était attrayant et ils ont apprécié de pouvoir consulter différents thèmes en fonction de leurs propres intérêts et rythmes. Certains thèmes étaient plus faciles à comprendre que d'autres. Savoir distinguer la désinformation, comment les "fake news" sont créées ou comment les reconnaître a été considéré comme un contenu très utile. Les seniors apprécieraient plus d'exercices sur la façon de décider si une information est une fake news ou non. Pour ceux qui l'ont testé, le fait de mélanger des quiz et des exercices pratiques et d'en apprendre davantage sur les méthodes et les outils de vérification des faits a été considéré comme un réel avantage du cours. Ils apprécieraient davantage d'informations sur la sécurité des médias sociaux.
Les formateurs ont exprimé des commentaires très positifs sur la structure générale du guide, sa qualité, sa clarté et son approche pratique. L'intégration des techniques d'apprentissage entre pairs a été saluée comme innovante, les activités étant jugées à la fois inspirantes et facilement applicables. L'inclusion des meilleures pratiques a été particulièrement appréciée, car elles fournissent des informations pratiques et reproductibles, permettant aux formateurs de partager leurs expériences et d'offrir des conseils précieux qui améliorent leurs activités d'enseignement. Les résultats du questionnaire de satisfaction ont révélé un score particulièrement élevé pour le contenu pratique et théorique, ainsi que pour le catalogue des meilleures pratiques.
